Розинг Б.Л. Возрождение средневековых наук алхимии и астрологии в современном естествознании. Л., 1924. В издательской обложке и в современном художественном футляре. Очень хорошая сохранность.

Розинг Б.Л. Возрождение средневековых наук алхимии и астрологии в современном естествознании. Л.: Academia, 1924. 76 с., с илл. В издательской обложке и в современном художественном футляре. Очень хорошая сохранность.

Борис Львович Розинг (1869-1933) - известный русский ученый-физик, педагог. Изобрел первый электронный метод записи и воспроизведения изображения, впервые «сформулировав» основной принцип устройства и работы современного телевидения. Учеником Б.Л.Розинга был русский инженер и изобретатель, один из пионеров телевидения В.К.Зворыкин.

Б.Л.Розинг в 1887 г. в С.-Петербурге окончил гимназию с Золотой медалью, в 1891 г. - физико-математический факультет С.-Петербургского университета с дипломом первой степени. С 1892 г. преподавал в Петербургском технологическом институте, с 1895 г. - в Константиновском артиллерийском училище. Один из инициаторов введения высшего женского образования в России.

Б.Л.Розинг немало сделал для популяризации науки (и, в частности, физики) в народе. В первые годы Советской власти он часто выступает со статьями в газетах и журналах. Темы этих статей самые разнообразные - «Электрификация домашнего быта», «Забытый проект отопления жилищ», «Солнце и его лечебные свойства», «Радио и земной магнетизм». Он является также автором нескольких брошюр, вышедших в серии «Общедоступные лекции» - «Силы и движение», «Вещество», «Теплота (с кратким очерком истории тепловой машины)», «Электричество и его применение», «Механика в жизни». Это говорит о том, что ученого волновали вопросы технической грамотности населения и судьба науки в молодом социалистическом государстве.

Иногда, правда, чтобы заинтересовать читателей, Б.Л.Розинг прибегает к неожиданным и довольно парадоксальным заключениям и выводам. К примеру, одну из своих книг он озаглавил «Возрождение средневековых наук алхимии и астрологии в современном естествознании». Конечно, в этой брошюре не содержалось рецепта получения вожделенного «философского камня», а просто в довольно увлекательной форме рассказывалось о новейших открытиях в мире физики.