Москва,
Чистопрудный бульвар, д.14
+7(495) 625-90-90
+7(495) 723-69-19
info@rusbibliophile.ru
КОРЗИНА
Корзина пуста
 



Забыли пароль? | Регистрация
КАТАЛОГ
История
♦   Кавказ
♦   Rossica
Путешествия и география
Искусство
Религия, философия, психология
Художественная литература
Поэзия
Научная литература
Юридическая литература
Экономика, финансы
Литературоведение
Книговедение, библиография
Фольклор
Издания русской эмиграции
Охота, рыболовство, спорт
Книги издательства «Academia»
Домоводство, кулинария
Энциклопедии, словари, справочники
Книги на церковно-славянском языке
Книги XVIII века
Детские книги
Книги на иностранных языках
Иудаика
Рукописи
Автографы
Периодические издания
Географические карты
Гравюры и литографии
Старинные фотографии
Плакаты
Открытки
 


Новые поступления антикварного магазина "Русский библиофил"

Укажите ваш электронный адрес:




Часы работы магазина

пн.-пт. 1100 - 1900
сб. 1100 - 1700
Автор: Название:
Поиск по описанию: Год издания:
  от:     до: 

Каптерев П.Ф. История русской педагогии. Пг., 1915. В современном полукожаном переплете. Очень хорошая сохранность.

История /
История / История образования /
История / Русская /


Автор: Каптерев П.Ф.
Год издания: 1915

Цена: 125000 руб.



Каптерев П.Ф. История русской педагогии. Издание второе, пересмотренное и дополненное. Пг., [тип. В.Безобразов и Ко], 1915. [2], XXI, 746 с. 21,7 х 14,3 см. В современном полукожаном переплете. Очень хорошая сохранность.


Петр Федорович Каптерев (1849-1922) - выдающийся педагог и психолог, многие годы преподавал в Петербургской духовной академии, в частных женских гимназиях и других учебных заведениях, профессор Воронежского университета. Закончил Московскую духовную академию. Издавал «Энциклопедию семейного воспитания».

В настоящем сочинении П.Ф.Каптерев одним из первых дал систематическое изложение развития российской педагогики за всю историю ее существования, проанализировал важнейшие тенденции в развитии школы в каждый период и ее перспективы на будущее. Ученый разработал свою периодизацию истории российской педагогики: от принятия христианства до Петра I - церковно-религиозная педагогика; от Петра I до 60-х годов ХIХ века - государственная педагогика; с 1860-х г.г. - общественная педагогика. Автор говорит, что когда педагогика появляется как самостоятельная отрасль знаний и вид деятельности, то она уже находится под мощным прессингом государства, либо государства и церкви, а у нее есть свои задачи, для которых этот гнет разрушителен. Поэтому должна быть сильной роль общества в развитии педагогики. П.Ф.Каптерев писал: «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управлять школьным делом».

В книге исследованы педагогические идеалы допетровского времени, когда в основу воспитания и образования ложились идеи Ветхого и Нового Заветов, поучений отцов церкви, а основным концептом было благочестие. Рассматриваются способы и методы обучения грамоте и наукам, формы обучения. Показано постепенное расширение круга знаний к XVII веку. Что читали дети и взрослые, какие книги входили в состав библиотек царей и бояр в XVII веке? Там были и отреченные книги, и летописцы, и путешествия, и трактаты по географии, и естественнонаучные тексты. Изучались и основы математики. В это же время появляются первые регулярные школы с постоянным преподаванием, профессиональными учителями и программой обучения. Среди них представлены Братские школы, Киево-Могилянская и Московская славяно-греко-латинская академии.

В период правления Екатерины II появляются первые женские образовательные заведения. В то же время создаются первые теоретические труды и исследования по педагогике. Представлены педагогические взгляды Посошкова, Татищева, Бецкого, Новикова, Ширинского-Шихматова, Шевырева и др. Показано влияние освобождения крестьян и буржуазных реформ в целом на развитие педагогики во второй половине XIX века. Формируются три направления в русской педагогике, каждое из которых имело собственную разработанную идеологию и концепцию развития образования.

Гуманитарное направление основывалось на утверждении общечеловеческих ценностей, опиралось на взгляды Редкина, барона Н.А.Корфа, Пирогова, Юзефовича и др. Национальное направление в педагогике развивали К.Д.Ушинский, В.Я.Стоюнин. В этих рамках рассмотрено развитие церковных народных школ. Свою идеологию получило направление свободного воспитания и образования. Она выразилась во взглядах Л.Н.Толстого и Д.И.Писарева. Рассмотрены общественно-педагогические движения в области средней школы.

Понимая педагогику как область знания, тесно связанную с общественными интересами, автор говорит, какой должна быть школа будущего, что развитие школы должны направлять государство и общество совместно.


Внимание! Вы можете получать информацию о новых поступлениях в наш магазин на свой e-mail. Подробнее...

Русский Библиофил - магазин антикварной книги на YouTube

 

copyright © «Русский Библиофил»,
2003 — 2018

Адрес: Москва, Чистопрудный бульв., д.14
Телефон: +7(495) 625-90-90
                 +7(495) 723-69-19
E-mail: info@rusbibliophile.ru



Best-Hosting.ru: хостинг и разработка сайта
Карта метро, схема метро