|
История
|
Искусство
|
Путешествия и география
|
Религия, философия, психология
|
Экономика, финансы
|
Юридическая литература |
Правоохранительные органы. Разведка |
Охота, рыболовство, спорт |
Художественная литература
|
Поэзия |
Детские книги |
Автографы, рукописи |
Иудаика |
Географические карты
|
Гравюры и литографии
|
Старинные фотографии
|
Издания русской эмиграции |
Домоводство, кулинария |
Садоводство. Лесоводство |
Книги издательства «Academia» |
Наука и техника
|
Периодические издания |
Книги XVIII века |
Энциклопедии, словари, справочники |
Фольклор |
Плакаты |
Открытки |
Литературоведение |
Книговедение, библиография
|
Книги на церковно-славянском языке
|
Книги на иностранных языках |
|
|
|
Новые поступления антикварного магазина "Русский библиофил"
|
|
Часы работы магазина
пн.-пт. |
1100 - 1900 |
сб. |
1100 - 1700 |
|
|
|
Конволют изданий Ф.Павленкова: Полан Фр. Психология характера. Спб., 1896; Жоли Г. Психология великих людей. Спб., 1894; Рибо Т. Философия Шопенгауера. Спб., 1899; Норден Д. Итоги XIX века. Спб., 1898. В одном полукожаном переплете. Отличная сохранность.
Конволют из четырех изданий Ф.Павленкова:
Полан Фр. Психология характера. Перевод с французскаго под редакцией и с предисловием Р.И.Сементковскаго. Спб.: Издание Ф.Павленкова, 1896. [6], X, 208 c. Вышла в серии «Популярно-научная библиотека».
Жоли Г. Психология великих людей. Сочинение профессора Г.Жоли. Перевод с французского. 3-е издание. Спб.: Издание Ф.Павленкова, 1894. [4], 174, [2] с.
Рибо Т. Философия Шопенгауера. Т.Рибо, профессора в «College de France» и редактора журнала «Revue philosophique». Перевод с французскаго Э.К.Ватсона. Спб.: Издание Ф.Павленкова, 1899. [2], II, 148 c.
Норден Д. Итоги XIX века. Перевод с немецкаго Эл.Зауер. Спб.: Издание Ф.Павленкова, 1898. [2], VI, 136 c. 19,8 x 13 см. В одном полукожаном переплете эпохи с золотым тиснением на корешке. Отличная сохранность.
Фредерик Полан (1856-1931) французский психолог, исследовал процессы мышления, речи, памяти, занимался проблемами аффектов. Ф.Полан предложил деление характеров на четыре группы в зависимости от направленности стремлений: характеры, происходящие от различного сочетания духовных ассоциаций; характеры, происходящие от качеств духа и его стремлений; характеры, определяемые социальными тенденциями, и, наконец, характеры, обусловленные стремлениями телесной или духовной жизни. Автор рассматривает, каким образом эти типы сочетаются в характере реального человека, от чего зависят стремления и как они воплощаются в действиях, как влиять на развивающийся характер и формировать его в нужном направлении, заменяя одни стремления другими. По мнению Полана, исследование характеров, их особенностей и типов – это одна главных задач психологии.
Другой французский психолог Г.Жоли, основываясь на дарвинизме, связывает появление гениев с определенными историческими условиями. В его работе "Психология великих людей" делается попытка обосновать гениальность, исключительность отдельных индивидов. В противоположность другому известному исследователю, Ч.Ламброзо, Г.Жоли отрицает утверждение "гениальность - есть невроз". Автор ставит перед собой весьма сложные вопросы – всякий ли народ может породить гения, в чем суть явления гениальности, роль фактора наследственности, фактора вдохновения и случайности и др. Ведь гениальный человек не задумывается, как правило, что лежит в основе его гениальности, он постоянно занят ее воплощением, но не исследованием.
Еще одно философско-психологическое исследование, представленное в конволюте, принадлежит Т.А.Рибо (1839-1916). В своей работе автор последовательно рассматривает различные стороны философии Артура Шопенгауэра - как общие принципы, так и взгляды на интеллект, волю, искусство, нравственность. Т.Рибо назвает Шопенгауэра «заблудившимся на Западе буддистом». Изучению его философских взглядов предшествует очерк, посвященный биографии и творческому наследиюШопенгауэра. Автор стремится понять связь личности философа с его мировоззрением.
Д.Норден поставил перед собой задачу в сжатом виде изложить суть социальных изменений, которые произошли в девятнадцатом столетии. Автор уверен, что уроки истории необходимо как следует усваивать, так как цепь исторической преемственности никогда не разрывается. Д.Норден предпринял попытку свести в несколько тематических разделов новейшие перемены в жизни человека, главным образом, в общественно–экономической и технической сферах.
Внимание! Вы можете получать информацию о новых поступлениях в наш магазин на свой e-mail.
Подробнее...
|
|
|