[Энгельгардт Е.А.]. Императрица Мария Феодоровна в богоугодных ея заведениях. С Немецкаго перевел Евгений Ган. В.И.Л. Спб., в типографии Департамента народнаго просвещения, 1832. VI, 7-103 с.; 1 л. табл. 21 х 13 см. Благотворительное мемориальное издание, выпущенное «В пользу Частнаго Сиротскаго Заведения, находящагося близ народнаго места Лейб-Гвардии Коннаго полка». Книга впоследствии не переиздавалась. В издательской гравированной обложке с необрезанными полями и в современном художественном футляре. Отличная сохранность. Большая редкость. В подобной сохранности практически не встречается.
Библиография: Международная книга, 35-402, 75-198.
Автором публикуемого очерка о благотворительных учреждениях, организованных императрицей Марией Федоровной, и ее 30-летней деятельности по руководству российской благотворительностью является второй директор Царскосельского лицея действительный статский советник Егор Антонович Энгельгардт (1775-1862). Он был директором во время учебы там первого выпуска лицеистов, в том числе А.С.Пушкина, который отзывался о нем в некоторых своих стихах и в шаржах.
Текст книги первоначально был написан на немецком языке в память об императрице Марии Федоровне после ее кончины осенью 1826 г. Он был впервые опубликован в книге Е.А.Энгельгардта «Russische Miscellen, zur genauern Kenntniss Russlands und seiner Bewohner», изданной в четырех частях (Спб., 1828-1829). Эта работа была переведена бывшим лицеистом, сотрудником Коллегии иностранных дел Е.Ф.Ганом на русский язык и вышла отдельным изданием с дозволения автора. Издание носило благотворительный характер. Средства от его распространения шли в помощь Частному сиротскому дому, созданному на средства императрицы Марии Федоровны.
Результаты деятельности императрицы Марии Федоровны, показанные впервые Е.А.Энгельгардтом, действительно впечатляют. За время ее управления Воспитательными домами С.-Петербурга и Москвы, куда помещали большинство сирот, их прошли, получили образование и дорогу в жизнь более 46000 человек разного пола и сословий; кроме того, существовали Институты благородных девиц и Воспитательные дома в некоторых других городах, школы и училища, созданные при Воспитательных домах. Значительным явлением было то, что опеку и хорошее образование получали в этих заведениях не только дворяне, но и мещане, хотя императрица старалась обеспечить защитой прежде всего дворянских сирот, поскольку их число в начале XIX века значительно возросло. За эти годы количество детей, которых могли принять благотворительные учреждения, возросло в 5-6 раз. На все вновь открываемые заведения императрица первый взнос делала из собственной казны. Взносы эти были весьма значительны - от 1000 до 50 000 руб. и более. В дальнейшем этим заведениям Мария Федоровна оказывала постоянную финансовую поддержку. Кроме того, она ввела для беднейших матерей пособие в 120 руб. в год на воспитание ребенка до семи лет. После достижения этого возраста заботу о нем могли взять на себя приюты.
Выпускники Воспитательных домов проходили учебную подготовку для поступления на медицинское отделение университетов. Для московских сирот-мещан было создано ремесленное училище, которое со временем дало начало МВТУ имени Н.Э.Баумана. Подростки в Воспитательных домах приобретали знания по наиболее востребованным видам городских ремесел, что позволяло им обеспечить свое будущее.
Главным достижением императрицы было налаживание финансового обеспечения благотворительности. Для этого была организована система касс и создана ссудная казна. Благотворительность обеспечивалась на средства, получаемые в качестве прибыли от денежных ссуд. Вокруг этих денег во время правления Екатерины II было множество злоупотреблений. Императрица Мария Федоровна смогла сделать работу касс четкой и контролируемой. В них стало выгодно вкладывать деньги, вклады приносили хорошие проценты и обеспечивали развитие подопечных учреждений. К концу 1820-х г.г. на счетах касс, обеспечивавших учреждения Ведомства императрицы Марии Федоровны, находились миллионы рублей. Средства на содержание сиротских учреждений за 30 лет увеличились в десятки раз. Помимо финансовой стороны, автор на цифрах и фактах показывает также многостороннюю роль императрицы Марии Федоровны в разработке учебных планов и программ.
Императрица Мария Федоровна (София Мария Доротея Августа Луиза Вюртембергская; 1759-1828) происходила из Вюртембергского дома, родилась и воспитывалась в Штеттине. Она стала второй супругой российского императора Павла Петровича и матерью императоров Александра I и Николая I. Стояла у истоков российской благотворительности. Основала Императорское человеколюбивое общество, Повивальный институт, училище Ордена св. Екатерины, а также ряд других важных филантропических заведений.
Мария Федоровна до восшествия на престол Павла I не играла никакой роли в политике и в русской жизни вообще. Екатерина II устранила ее даже от воспитания потенциальных наследников престола. Мария Федоровна в это время создала первый в России литературный салон в своей резиденции в Павловске, она также серьезно увлекалась изобразительным искусством и различными художественными и ювелирными техниками. Например, одной из первых среди женщин Европы она овладела токарным ремеслом, а также искусством обработки кости и янтаря. Но уже в конце 1796 г. новая императрица возглавила Воспитательное общество благородных девиц. Императрица проявила большую энергию и привлекла в пользу общества значительные пожертвования. В 1797 г. она возглавила всю систему благотворительных воспитательных учреждений и постепенно реорганизовала ее. В честь императрицы созданная ею благотворительная организация впоследствии стала называться Ведомством учреждений императрицы Марии. Ее именем были названы Мариинская водная система, Мариинская больница в С.-Петербурге, гатчинский район Мариенбург и др.
Егор Антонович Энгельгардт (1775-1862) - русский педагог, немец по происхождению. Он принадлежал к аристократическому роду, в пять лет был записан в лейб-гвардии Преображенский полк. Получил лучшее по тому времени домашнее начальное воспитание, затем учился в знаменитом на весь С.-Петербург частном пансионе девиц Бардевик. В числе его учителей были академики А.Шторх и Л.Крафт, профессор Буссе и другие ученые европейского масштаба. Е.А.Энгельгардт был очень способен к языкам и математике, в которых непрерывно совершенствовался с помощью частных уроков. Он был блестяще эрудирован, широту кругозора получил путем самообразования. Е.А.Энгельгардт был членом ряда научных и образовательных обществ. С 1811 г. он работал директором С.-Петербургского педагогического института, а с 1814 г. возглавил Императорский Царскосельский лицей после смерти его первого директора В.Ф.Малиновского.
Евгений Феодорович Ган (1807-1874) был выпускником Царскосельского лицея 1826 г. Три или четыре года его обучения прошли под руководством Е.А.Энгельгардта. Е.Ф.Ган окончил лицей в числе лучших, с Серебряной медалью, и сделал блестящую государственную карьеру. Для него перевод и издание работы Е.А.Энгельгардта о благотворительной деятельности императрицы Марии Федоровны, как и для многих молодых людей того времени, находившихся в самом начале своего профессионального пути, видимо, были своеобразным трамплином к дальнейшей государственной карьере. Предисловие издателя-переводчика датировано 28 февраля 1832 г. Цензурное разрешение получено 8 марта. Книга, очевидно, вышла в конце марта - начале апреля. А уже в мае 1832 г. Е.Ф.Ган был переведен в Департамент внутренних сношений Министерства иностранных дел. В начале следующего 1833 г. он становится чиновником особых поручений в Придворной конторе великого князя Михаила Павловича. В 1848 г. Е.Ф.Ган получил должность директора 1-го Департамента государственных имуществ. В 1860 г. стал сенатором. В 1864 г. он принимал участие в работах по Судебной реформе. В 1868 г. Е.Ф.Ган был назначен первоприсутствующим сенатором во 2-м Департаменте Сената, вскоре переведен в Гражданский кассационный департамент, а из него - в Первое отделение Третьего (апелляционного) департамента.
